Opleiden en R&D leiden tot groei
Posted on 26 mei 2010 by Marischka Setz
Onderzoeksinstituut The Conference Board heeft onderzocht dat de helft van de economische groei tussen 1995 en 2008 (en daar zaten echt jaren met economische groei tussen) te danken is in investeringen in opleidingen, onderwijs, onderzoek en ontwikkeling. Een derde van deze investeringen kwam van de overheid, twee derde van het bedrijfsleven. Het Financieele Dagblad schrijft daar vandaag over. Welliswaar in het kader van het beoordelen van verkiezingsprogramma’s, maar ik zie het breder.
Deze uitkomst is een mooie ondersteuning van mijn gedachte dat het investeren in positieve dingen (zoals opleiding en ontwikkeling) meer creativiteit, inspiratie en energie opleveren. En dat leidt dan weer tot nieuwe business ideeën, inzichten hoe dingen beter kunnen en het vroeg in de gaten kunnen krijgen van marktontwikkelingen. Juist in deze tijd, waarin het zakelijk allemaal wat lastig lijkt te gaan en we de neiging krijgen te verzuchten dat het zo slecht gaat en de broeksriem nog maar een keertje strakker te trekken, is het opstarten van positieve impulsen belangrijk. Juist nu hebben we behoefte aan nieuwe ideeën, inzichten, verbeteringen en creativiteit, inspuratie en energie.
Maar hoe dan? Vanuit elke organsatie dan maar een paar mensen op cursus of naar een MBA sturen? Dat kan, mits het past bij de werknemer en de vraagstukken waar de organisatie voor staat. Maar zoals Mintzberg in zijn (redelijk ongezouten) statement al aangaf: een MBA is geen garantie voor beter functioneren (hij zei het nog wat sterker, namelijk dat een MBA eigenlijk een brevet van onvermogen tot managen en leiden is). Een MBA heeft in mijn ogen zin als A de deelnemer behoefte heeft aan een nieuwe hoog gekwalificeerd diploma of B de organisatie behoefte heeft aan een medewerker met een brede theoretische achtergrond.
Vaak is het zinvoller, zowel voor de organisatie als voor de deelnemer, om te investeren in leertrajecten. Dit zijn evengoed theoretische ‘bijspijker’trajecten, maar dan gekoppeld aan directe toepassing in de praktijk. Niets is zo leerzaam als je eigen werk, inclusief de spanning van de eigen bedrijfscultuur en hierarchische gewoonten. In een leertraject doe je idealiter alleen die kennis op die past bij wat je nodig hebt, en leer je verder hoe je verbredende kennis (die je wellicht in de toekomst nodig hebt) kunt vinden, je eigen kunt maken en toe kunt passen. Met andere woorden, de nadruk ligt bij leertrajecten niet op het leren van theorie, maar op het verzamelen van inzichten vanuit nieuwe perspectieven die je direct vertaalt naar kansen, voordelen, veranderingen in je werk. Kijk, dat is nu wat ik noem een bron van creativiteit, inspiratie en energie.
Jammer dat ik zo iets in geen enkel verkiezingsprogramma tegenkom. Daarmee ligt deze positieve benadering wederom in handen van het bedrijfsleven. Wij, burgers van Nederland, werknemers in organisaties en weldenkende mensen die samen de samenleving maken, zijn aan zet! En dat is eigenlijk precies zoals het hoort.
Tags | kansen zien, Leiderschap, Omdenken, Persoonlijk Leiderschap, waarderend perspectief
